В Грозном для управленческих кадров системы образования города провели управленческий митап
Пятый трек митапа был посвящен управлению образовательной организацией в контексте реализации инклюзивного образования и освещал актуальные проблемы, связанные с этой темой. Были использованы форматы докладов, презентаций, дискуссий, практических мастер-классов, а также открытые обсуждения.
Доклады были представлены следующими спикерами:
Кислицина Марина Владимировна, заместитель директора - начальник отдела развития кадрового управленческого потенциала
Института регионального развития ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» с докладом «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, создание специальных условий, особенности оценки образовательных результатов»;
Ковалев Алексей Юрьевич, заместитель руководителя Управления образования администрации города Белгорода с докладом «Инклюзивное образование: толерантность, доступность, качество»;
Клименко Ольга Сергеевна, директор МАОУ СШ № 34 города Липецка с докладом «Реализация АОП для детей с РАС в формате «ресурсного класса».
На митапе были рассмотрены важные аспекты, связанные с созданием специальных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Спикеры делились информацией о специфике оценки образовательных результатов в инклюзивной среде и подчеркивали важность создания толерантной и доступной среды для всех обучающихся. Особое внимание слушателей привлек опыт работы по реализации АОП (адаптивная образовательная программа) для детей с расстройствами аутистического спектра в формате «ресурсного класса», представленный Ольгой Сергеевной Клименко, директором МАОУ СШ № 34 города Липецка. Она рассказала о преимуществах такого подхода и о том, как обеспечить эффективное взаимодействие с учениками с РАС в рамках общего образовательного процесса.
Слушатели отметили, что такие встречи предоставляют уникальную возможность для обмена знаниями, установления новых контактов и расширения профессиональных связей в сфере образования.
